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如果以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。要是以这园子里的声响来对应四季呢？那么，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上...

《你的孩子不是你的孩子》纪伯伦你的孩子，其实不是你的孩子：他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这个世界，却并非因你而来；他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂：因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。你可以拼尽全力，变得像他们一样：却不要让他们变得和你一样：因为生命不会后退，也不在过去停留。你是弓，儿女是从你那里射出的箭。弓箭手望着未来之路上的箭靶，他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远...

清晨，宁静的海面，粼粼微波中，闪耀着初升太阳的金色光芒。只有海鸥乔纳森·利文斯顿远离鸥群、海岸和渔船，在远处独自练习飞翔。他是那样非同一般。对于这只海鸥来说，飞翔远比吃更重要。海鸥乔纳森·利文斯顿热爱飞翔，胜过一切。日出时分，海鸥乔纳森又在练习了。从五千英尺的高空俯瞰，渔船在平静湛蓝的海上也不过是星星点点，群鸥则像一团淡色的尘埃在盘旋。他精神百倍，因为喜悦而微微颤抖，为自己能克服恐惧而感到骄傲。然后，他不经意地收拢翅膀前部，伸出短短的菱形的翼梢，向海面直冲而下。飞过四千英尺的高空时，他达到了极速。风变成一面坚硬...

在教养模式中，父母就像一个木匠。你要注意你正在使用的材料种类，这可能会对你要做的事情有所影响。但基本上，你的工作是将这些材料塑造成最终产品，以符合你的最初计划。你可以通过查看完成的产品来评估你所做的工作有多好。这是门吗？这把椅子牢固吗？混乱和变异是木匠的敌人，精确和控制力是他的盟友。你要精心测量、果断下手。而当我们照顾花园时，我们为植物创造了一个受保护的培育空间。这需要大汗淋漓地努力付出，疲于耕地、辛苦施肥。正如任何园丁都知道的，特定计划总是会失败。罂粟长成了霓虹橙色而不是淡粉色，玫瑰没有顽强地爬上离地面不到...

我们平常使劲使错了的原因就在于，我们总想花很大的力气去改变孩子，但实际上，孩子来到我们身边是为了唤醒我们，是为了让我们对自己有重新的认识。当你能够把劲使在自己身上的时候，你会发现整个家庭就得到了觉醒。首先看一个场景，我们平常有没有遇到过这样的场景：自己跟一个孩子大声地咆哮，咆哮完了以后，冷静下来，又觉得自己刚才非常失态，觉得自己真不应该这样做。那个咆哮的你是真的你，还是那个后悔的你是真的你？我相信几乎所有的家长都经历过这样的场景。这里需要解释的是，那个大声咆哮的叫作“自我”，那个冷静下来能够理智反思的才是真我...

当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解了，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的。下面的“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的方法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的气氛。赢得合作的四个步骤1.表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。3.告诉孩...

亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。庄稼人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来……当他从公路上转下来，走到大...

从教十几年来，我在教学中的想法发生了很大的变化，大致可分为三个阶段。第一阶段：拼命地教。我刚刚走上讲台时，会认真仔细地上好每一堂课，课本上的每一个例题都反复讲解，唯恐学生听不懂，课后反复做练习，一种题型要让学生做很多遍，直到形成条件反射后才觉得心里有底。平时如果有空课，常常是借班主任的便利强占使用，也不管学生反对不反对，心里觉得是为他们好，觉得这样做无可厚非。当然，付出总有回报，学生的成绩确实相当不错。第二阶段：聪明地教。这样教了几年之后，我发现教得太累。学生取得好成绩全凭教师拼命工作，学生总是要毕业的，而我...

父母总希望孩子成为理想的模样，却常忘记最深刻的教育藏在我们的真实里。 我曾采访一位湖北农村的母亲，丈夫常年在外务工，她却选择留守村庄。每天清晨，她与儿子并肩坐在灶台前，边生火边哼唱走调的民谣。她说：“我书读得少，但想让孩子知道，快乐不需要完美。”她的围裙沾满油渍，笑容却比朝阳更明亮。儿子高考前因焦虑将腿绑在桌角，她剪断绳索说：“考不上天也不会塌，妈陪你卖红薯也能活。”后来男孩考上大学，他说：“妈妈教会我，人生可以粗糙，但心要自由。” 真实的榜样，是允许自己“不够好”。有位父亲总懊恼学历不高，直到女儿在作文里写...

我多么迷恋这样的情景：在四月的一个清晨，当古老的山冈在雾气中若隐若现地颤动，村子隐没在果园里，田野一望无际，山峦和林带变成了迷人的蓝色，苏霍姆林斯基和孩子们一起来到田野，听云雀歌唱。空气变得格外清澈洁净，地面上飘荡着银白色的蛛丝，远处响起云雀银铃般的歌唱……读苏霍姆林斯基浩如烟海的著作，你绝不会感到厌倦。因为那一个个感人的教育故事总是击中了每一颗存有善意的心灵，那字里行间流露出的深深的悲悯总是让人感到温暖、纯净，那一幅幅生动的童话般的教育场景又总是那么让人心驰神往，感慨万分。这一切，使这些文字完全超越了一般的...

品味生活，认识自己，吃得有味，活得随性。大家好，我是贾力耘，郑州市第五十一中学读书分享活动，我来了！今天，我要向大家推荐梁实秋的《雅舍谈吃》这本散文集。梁实秋是中国现当代散文家、学者、文学批评家、翻译家，他是中国国内第一个研究莎士比亚的权威，中国翻译《莎士比亚全集》第一人。而美学家朱光潜曾在给梁实秋的信中说：“大作《雅舍小品》对于文学的贡献在翻译莎士比亚的工作之上。”梁实秋一生给中国文坛留下了两千多万字的著作，创造了中国现代散文著作出版的最高纪录，其中“雅舍”系列散文，琳琅满目，多彩多姿，可说是梁先生的散文代...

走近一个孩子，就像是凑近一朵花。当你面对整个花园的时候，你看到的是满眼的姹紫嫣红，每一朵花的存在，只是为了凑成那一整片颜色。而当你蹲下来，凑近一朵花，细细地看，会看到它那纤细的、娇嫩的花蕊，会看到那薄得近乎透明的花瓣，会看到一阵轻微的风吹来，花梗都会摇曳不止——就像孩子的心。你有多幸运，能看到一朵花向你彻底张开，那些小小的花蕊，信任地让你一览无余。你有多重要，你一句无心的话，都会在孩子的心中激起圈圈涟漪。做老师这么多年，常常涌上心头的一句便是：何德何能，得此厚爱？孩子的心是朝露，是玉石，彻底的清澈而纯净，即便...

儿童青少年在成长的过程中， 生理、认知和心理等各个方面都在不断的发展， 外交的行为表现作为儿童青少年内在特征的显示器，能够体现出儿童青少年整体的身心健康水平， 好的行为表现也是促进儿童青少年在生活、学习过程中获得更好的成长的前提。在当前快节奏、高压力的社会环境下，孩子出现行为问题的频率和严重程度越来越高。多数家长都一定在某个阶段因为孩子的某个行为问题而感到困惑，如有的孩子只要他们不能满足自己的需要就动手打人，有的孩子写作业坚持不了10分钟就会走神，还有的孩子沉迷手机游戏而无法完成学习任务……面对孩子的行为问题，成...

叙事取向很重视属于个人的独特知识与能力，即“在地性知识（local knowledge）”，其中往往存放着许多珍贵与热情的故事情节。在叙事治疗概念里，很重要的是要先把眼光对焦在人们“生命热情”的所在，也就是人在做哪些事情的时候，眼睛是发亮的，笑容是满足的。不过从孩子发展的概念，或文化对孩子的期待角度来说，我们习惯不去关心孩子的“热情”在哪里，而是关注孩子“应该”会什么、做什么，才是正确的、有用的。大人对于孩子常有许多订好的“标准”，这些标准代表着“主流”文化的观点与要求。比如，如果一个五岁的孩子会背英文字母a到z，是“厉害”...

“顽皮”其实是孩子在学习。6岁至12岁的孩子顽皮，不断搞出新花样;喜欢玩耍而不爱读书;总是坐不稳，走不定;不断地左弄弄，右弄弄;不然就是嘴巴不停。很多家长都因此感到很累。要解释孩子身上出现的这类行为，我们需要从他们脑神经系统发育的过程如何与孩子的身体成长相配合这个角度分析。孩子出生时大脑一片空白，什么也不懂，脑与身体各部分的能力虽已具备，但需要编入程序，使他们在生理及心理上能够发展出处理生活上出现的各种情况的综合能力。身体是由人脑驱动的，大脑由无数神经元组成，神经元的运作能力取决于它们所组成的连接网络，而这个连接网...

《孟子*告子下》第二章曹交问曰：“人皆可以为尧舜，有诸？”孟子曰：“然。”“交闻文王十尺，汤九尺，今交九尺四寸以长，食粟而已，如何则可？” 曰：“奚有于是？亦为之而已矣。有人于此，力不能胜一匹雏，则为无力人矣；今曰举百钧，则为有力人矣。然则举乌获之任，是亦为乌获而已矣。夫人岂以不胜为患哉？弗为耳。徐行后长者谓之弟，疾行先长者谓之不弟。夫徐行者，岂人所不能哉？所不为也。尧舜之道，孝弟而已矣。子服尧之服，诵尧之言，行尧之行，是尧而已矣。子服桀之服，诵桀之言，行桀之行，是桀而已矣。” 曰：“交得见于邹君，可以假馆，愿...

北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，...

你猜孩子们最想从你那里获得什么？最新款的手机？新鞋子还是名牌衣服？一次迪士尼乐园的旅行？还是顶级私立学校的学费？每个孩子都喜欢买新东西或到超赞的主题公园玩，但是，所有孩子真正渴望的东西是更深层次的，根本不是漂亮的衣服、新潮的电子产品、昂贵的旅行，甚至高昂的学费。我认为，大部分失败的家庭教育，是由于我们对孩子茁壮成长所真正需要的东西缺乏了解。每个孩子都希望问三个问题：我被看见了吗？我有价值吗？我重要吗？当孩子觉得被看见，认为自己有价值，并且觉察到他们是作为一个"人",而不是因为他们所做的事情而获得重视，他们便能感...

第一次见到心理咨询师，蛤蟆先生问他:你认为我会好起来吗?咨询师站定了，直视着蛤蟆先生的眼睛说:“如果我不相信每个人都有能力变得更好，我就不会做这份工作了。” “今天你感觉怎么样？”苍鹭问。本周的咨询面谈又开始了。蛤蟆不仅对这一问早有准备，还很迫切地想作答。“我感觉好多了，我明显比过去感到快乐，精力也充沛了许多。”他告诉苍鹭他又开始下水划船，以及和两个朋友共进午餐的经过。“好极了，不过蛤蟆，你有没有想过为什么会发生这些变化？”停了好一会儿，蛤蟆回答：“我不确定。要了解自己脑子里的想法是很难的。不过，我明显感到更有...

很多受过心理创伤的孩子，在创伤过后就再也体验不到情感，也感受不到自己的脆弱。这是因为他们受到的心理创伤数量太多、程度太强，以至于他们丧失了知觉，习惯用逃避脆弱来武装自己。孤儿、多次被不同家庭收养的孩子、经历过失去亲人或受过虐待和忽视的孩子，最容易出现这种极端的情感冷酷。之前经历过的种种创伤，让这些孩子在无意中形成了强大的防御心理机制。然而奇怪的是，很多孩子并没有经历过任何创伤，但也会有着相同程度的防御心。他们似乎也都会封闭自己，表现得很冷酷，以免受伤害。经历不同的两类孩子，为什么会出现相似的情况呢?在讨论这个...